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专家带你看专业（第三期）——医学检验技术、生物科学、生物技术

2024-12-23 672

专家简介

何洋，博士，教授，博士生导师，成都中医药大学医学技术学院副院长。“天府万人计划”入选者、四川省海外高层次留学人才、四川省青年科技创新研究团队负责人、四川省杰出青年基金获得者、四川省卫健委学术技术带头人、四川省中医药管理局学术技术带头人。四川省生物科学教学指导委员会委员、全国生化检测标准化技术委员会委员、四川省科技青年联合会常务理事。国家自然科学基金、四川省自然科学基金通讯评审专家。主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金、国家标准制修订计划等科研项目20余项，以第一作者/通讯作者发表SCI论文50余篇，申请国家发明专利12项(已授权5项)，制定中华人民共和国国家标准1项(排名第1)。

访谈问题

01.何洋老师，可以请您介绍一下学院3个专业的基本情况吗？比如学一些什么内容，通常会开设什么课程，培养学生哪些方面的能力?您当年为什么要选择这个专业？

学院现有医学检验技术，生物科学，生物技术3个本科专业。近三年无新增专业，无停招专业。

医学检验技术专业 该专业是四川省一流本科专业建设点，立足健康中国战略需求，设置临床检验、体外诊断、技术创新三个培养方向，服务成渝双城经济圈医学检验产业经济对学术型人才的需求。专业主干课程：生物化学、生理学、病理学、病理生理学、临床基础检验学技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学检验技术。培养掌握基础医学、检验医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握先进的医学检验技术，熟悉现代医学检验仪器设备的工作原理及应用，能适应新型医疗卫生、现代医学检验产业、大健康等领域的高素质医学检验技术学术型人才。

生物科学专业 该专业适应社会主义现代化建设生物医药国家需求和经济产业发展，设置生物基础和生物医药两个培养方向，不断夯实理论基础，强化生命科学/生物医药相关课程和创新前沿课程建设。专业依托优秀的师资力量和教学/科研平台，以生物科学及相关学科的创新思维培养为核心，倡导多学科交叉融合。专业主干课程：生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、遗传学、分子生物学、免疫学、微生物学。培养能在高等院校或科研机构深造或在工业、医药、食品等行业从事生物相关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高素质生物科学专业学术型人才。

生物技术专业 该专业是四川省一流本科专业建设点，紧密围绕国家生命科学发展战略，服务成渝双层经济圈生物医学技术产业发展。专业主干课程：生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、微生物学、免疫学、生物分离工程、基因工程原理、细胞工程、酶工程、发酵工程。培养掌握生物学基础知识，具备生物技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等院校或科研机构深造，或在医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、技术应用、分析检测、质量管理等工作，切合生物技术及医疗卫生视野改革方向，适应健康中国战略需求的高素质学术型人才。

选择生物技术专业的原因：生物技术是一个快速发展的领域，拥有广阔的职业机会和就业前景。随着科学和技术的不断进步，生物技术在医疗、农业、环境保护和食品安全等领域有着无限的发展潜力。未来生物技术将成为推动社会进步和经济发展的重要引擎。

众所周知，医疗是生物技术的一个重要应用领域。随着人们健康意识的增强和生活水平的提高，对于个性化医疗和精准治疗的需求不断增加。生物技术相关的基因编辑、基因测序和生物药物研发等技术能够为医学领域带来新的突破和创新。例如，通过基因编辑技术可以治疗一些遗传性疾病，通过生物药物研发可以为癌症、心血管疾病等提供更有效的治疗方法。这些技术的发展将为社会带来更健康的生活方式。

02.学院的生物科学专业和生物技术专业，看名字较为相似，这些专业有什么区别呢？

生物技术专业，立足培养生物医学技术学术型人才，围绕生物学基础知识，生物技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，建立课程体系，强化实验实训实践，注重学生创新及实践能力培养。生物科学专业，立足培养生物医药相关的高素质学术型人才，设置生物基础和生物医药两个培养方向，在生物学基础知识上增加生命科学/生物医药相关课程和创新前沿课程，进一步提升夯实学生理论基础，注重培养学生创新意识和创新能力。学院的生物科学专业更偏向于理论知识和科学研究，而生物技术专业更偏向于技术应用和实践操作。

03.专业培养除了课程学习外，还需要哪方面能力锻炼？比如专业的特色学生活动，专业比赛有哪些？或者有哪些科研项目学生可以申报？这些活动、比赛、科研活动对于学生的发展有什么帮助？

学院形成了“赏懿季”和“懿季寻源”品牌活动，至今已经持续开展十三届，活动以文化活动书法、绘画、手工艺、动植物标本制作和辩论、短视频制作比赛以及和体育运动拔河、羽毛球、篮球、排球比赛相结合，旨在打造学生综合素质提高的第二课堂内容，每一届活动线上线下参与人数超过2100人，其中动植物标本大赛活动受到校领导重点推荐，营造了生动活泼的第二课堂氛围，为我院学生的综合素质提升提供了锻炼平台。

学生的科研能力是反映人才培养质量的重要指标，为培养学生的创新精神和实践能力营造良好的创新教育氛围。学院积极促进本科学生参与国家级高水平科研项目（9项）、师生科研共同体（12项）、国家级/省级大学生创新创业项目（28项），组织学生参加“未来科学家”训练营项目（280人次），截止目前，我院学生积极参与教师科研项目共发表论文22篇，其中SCI 论文8篇；获授权实用新型发明专利4项。本科生参加科学研究是培养本科生创新精神和实践能力的练兵场，一方面，通过参与科研项目初步掌握科研的方法，为今后在学术道路上的探索、创新奠定基础；另一方面，通过参加科研，学生开阔了视野、思路。通过科研训练能够促使学生主动去查阅最新文献，弥补课堂知识的不足，亲身体验“科研”的真正含义，从实践中体验“创新”实质。

学院也积极鼓励学生赴国（境）外交流、访学、实习、竞赛、参加国际合作研究等。学院2016级生物科学专业学生张云午、李凌宇、苏鹏伟组建的创新创业团队云烯未来项目获得我校第一个“挑战杯”国赛奖项，成功入选2019全球大学生创业世界杯决赛，代表我校同清华大学、复旦大学等四支队伍参加丹麦哥本哈根全球大学生创业世界杯总决赛，最终获得健康组第四名的优异成绩，为学院、学校大学生创新创业的国际交流和中医药文化传播提供了宝贵经验。2024年，我院医学检验技术2023级林恩宇与肖媛，参加学校首届“杏林国际”2024年世界名校夏令营项目，赴英国剑桥大学和新加坡国立大学参与为期一个月的夏令营交流学校活动。

04.通过大学四年的学习之后，学生的就业前景和升学情况是怎样的呢？可以到哪些岗位工作或升学到哪些学校的什么专业?

学院三个本科专业近三年平均就业率86.98%，就业质量高，就业前景广阔，近三年平均考研成功率为25.2%，保研率为5.7%，绝大多数保送至复旦大学、四川大学、电子科技大学、四川农业大学、重庆医科大学等相关专业。

医学检验技术专业就业方向：

（1）医疗机构：在医院、诊所、实验室等医疗机构从事临床医学检验工作。负责收集、分析和解释各种生物样本（如血液、尿液、组织等）的化学、免疫学、微生物学等检验结果，为医生提供诊断和治疗建议。

（2）医学研究机构：在医学研究机构从事医学实验室的科研工作。可以参与医学研究项目，开展实验室测试、数据分析和结果解读，为科学研究提供支持。

（3）医学器械和药品企业：在医学器械和药品企业从事产品研发、质量控制、销售和技术支持等工作。可以参与医学器械和药品的研发和生产过程，确保产品的质量和安全性。

（4）医学教育机构：在医学院校从事医学检验相关的教学工作，培养和指导学生的实验技能和科学研究能力。

（5）医学管理和质量控制机构：在医疗机构或医学管理部门从事医学检验的管理和质量控制工作，负责实验室设备的采购和维护、实验室流程的优化、质量管理体系的建立和监督等。

生物技术专业就业方向：

（1）生物制药和生物医药公司：在制药和生物医药公司从事药物研发、生产和质量控制等工作。可以参与新药的研发、药物生产工艺的优化、质量管理和监督等。

（2）生物工程和生物制造企业：在生物工程和生物制造企业从事生物工程产品的研发、生产和管理工作。参与生物反应器的设计和操作、发酵工艺的优化、生物制造流程的管理等。

（3）农业生物技术公司和农业科研机构：在农业生物技术公司和农业科研机构从事农业生物技术的研发和应用工作。参与农作物的基因改良、病虫害防治、新品种选育等研究。

（4）环境保护和生态修复机构：在环境保护和生态修复机构从事环境监测、废水处理、土壤修复等工作。

（5）科研院所和高校：在科研院所和高校从事科学研究和教学工作。参与科研项目的设计和实施，培养学生的科研能力和创新意识。

此外，生物技术专业的毕业生还可以在食品安全检测机构、生物信息学公司、科学出版社、生物技术咨询公司等领域获得就业机会。随着生物技术的不断发展和应用，生物技术专业的就业前景广阔，毕业生可以根据个人兴趣和专业发展方向选择适合自己的就业方向。

生物科学专业就业方向：

（1）科研机构和实验室：在科研机构、大学实验室、医学研究所等从事科学研究工作。可以参与各种生物学研究项目，进行实验设计、数据分析和结果解读，推动科研项目开展。

（2）生物制药和生物医药公司：在生物制药和生物医药公司从事药物研发、生产和质量控制等工作。可以参与新药的研发、生物制品的生产、药物生产工艺的优化、质量管理和监督等。

（3）农业和食品公司：在农业和食品行业从事研究、生产和管理工作。可以参与农作物的育种和改良、病虫害的防治、食品的安全检测等。

（4）环境保护和生态修复机构：在环境保护和生态修复机构从事环境监测、生物多样性保护、生态修复等工作。

（5）教育和科普机构：在学校、科普机构、科学出版社等从事教学、科普和科学写作等工作。

此外，生物科学专业的毕业生还可以在生物信息学、生物工程、生物统计学、生物化学、生物医学工程等交叉学科领域获得就业机会，毕业生可以根据个人兴趣和专业发展方向选择适合自己的就业方向。

05.您怎么解读生物技术专业行业的发展前景?未来几年内，该专业可能会面临哪些挑战和机遇?

生物技术专业的发展前景：有广泛的就业领域和机会：生物医药：毕业生在生物医药领域中有着广泛的就业机会，可以从事新药研发、临床试验、生物制药等工作。随着个性化医疗和精准医疗的兴起，生物技术在药物开发、医疗诊断和治疗方法中的应用越来越广泛，为该专业毕业生提供了新的机遇。农业和食品：在农业领域，毕业生可以从事农业生物技术、农产品质量检测等工作。通过转基因作物和农业生物技术的研发，可以提高农产品的产量和质量，满足市场对高品质农产品的需求。环境保护和生态学：毕业生还可以在环境保护和生态学领域从事工作，如参与生态环境保护、物种保护、环境监测与评估、生态系统管理等工作，为保护环境和生物多样性做出贡献。科研和教育：毕业生可以在高校、科研机构或企业的研发部门从事科学研究工作，推动科学的发展和创新。同时，他们也可以在教育机构中担任生物学教师，从事生物学的教学和科学普及工作。

生物技术专业面临的挑战和机遇：生物技术专业涉及多个学科领域，如遗传学、生物化学、分子生物学、细胞生物学等，要求学生具备扎实的理论基础和广泛的知识面。然而，这些学科之间往往存在复杂的相互作用和联系，使得学习难度较大。此外，生物技术领域的知识更新换代速度较快，要求学生不断学习和更新自己的知识结构，以适应行业的发展需求。

06.何洋老师，可以请您介绍一下学院的师资队伍吗？

学院拥有一支高素质、高水平、爱岗敬业、经验丰富的师资队伍，现有教师114人，包括丹麦奥胡斯大学、弗赖堡大学、日本熊本大学、日本九州大学、清华大学、北京大学、四川大学、电子科技大学等知名高校，其中四川省生物科学教学指导委员会委员1人，四川省医学技术教学指导委员会委员1人。具备卓越的学术背景和丰富的教学经验，从实习实践基地建设、创新创业、就业等方面为学生提供优质的教学和指导，助力学院本科教育教学和人才培养。

近五年来，学院教师主持国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金等科研项目18项；公开发表科技论文242篇，其中，SCI期刊论文189篇；获得国家专利授权26项；制定中华人民共和国国家标准1项；获得四川省科技进步三等奖1项，中医药国际贡献奖－科技进步二等奖1项，中华中医药学会科学技术一等奖1项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项。